Как ребёнку создать первый сайт с помощью ИИ

Хорошая первая задача помещается в одно предложение: «Хочу показать вымышленный город и три места, которые в нём стоит посетить». Для такого прототипа хватит заголовка, короткого описания, нескольких карточек и понятной навигации.

Используйте вымышленные имена и материалы, которые можно показывать. Для упражнения не нужны фамилия ребёнка, школа, адрес, телефон или форма отправки заявок. Публикацию в интернете можно обсудить отдельно со взрослым.

На бумаге отметьте, что человек увидит первым и что сможет сделать дальше. Например: прочитать название города, выбрать район и открыть описание. Ребёнок должен уметь объяснить назначение каждого блока ещё до работы с инструментом.

Для первого проекта удобнее сократить число функций. Аккаунты, платежи, чаты и хранение данных добавляют задачи, которые выходят за пределы простого учебного макета.

Учебный пример запроса:

Помоги придумать структуру одностраничного сайта о вымышленном городе. Читатель — мой одноклассник. Нужны название, описание и три карточки районов. Предложи два варианта порядка блоков и объясни различия. Не добавляй формы и личные данные.

Сначала обсудите предложенную структуру. Выберите один вариант и назовите причину. Уточняйте инструмент и способ сборки вместе со взрослым или преподавателем: возможности и правила доступа у сервисов различаются.

Попросите ребёнка поменять что-то, влияющее на использование сайта. Например, сократить длинный текст карточки, перенести кнопку ближе к описанию или заменить непонятное название раздела. После изменения вернитесь к исходной задаче: стало ли читателю проще понять страницу?

Если ИИ подготовил код, разбирайте его небольшими частями с преподавателем. Для учебной проверки не запускайте команды и сторонние файлы, назначение которых вам неизвестно. Макет из карточек тоже подходит для первого разговора о структуре сайта.

1. Можно ли по заголовку понять тему страницы?
2. Читается ли основной текст без увеличения?
3. Понятно ли, куда ведут ссылки и кнопки?
4. Сохраняется ли порядок блоков на узком экране?
5. Может ли ребёнок назвать и объяснить свои изменения?

Запишите найденную проблему и сделайте ещё одну версию. Проверка полезна даже для простой страницы, которую увидит только семья.

Сохраните первоначальный замысел, запрос, черновик и итоговый прототип. Ребёнок может провести короткую экскурсию: для кого сайт, что предложил ИИ и какое решение он принял сам. Такой рассказ делает ход работы понятнее, чем один снимок красивого экрана.

Это самостоятельный учебный пример, а не обещание конкретного задания в программе UONO. Для подростков 13–16 лет в школе предусмотрен трек с прототипом ИИ-сервиса. Познакомиться с подходом можно на бесплатном уроке.

По теме: как уточнять запросы к нейросети.